Web Mantap (klik di bawah ini) | ⚑
⚑
⚑
⚑ Konsultan Pendidikan Tinggi
⚑ Link ke Italia
⚑ Organisasi Bantuan Banjir
⚑ Partai dan Caleg (Arsip)
⚑
➩ RSU, RSIA, RSK di Kalut
➩ Rumah Sakit (RSU, RSIA, RSK, dsb) -- di Jakarta➩ Rumah Sakit (RSU, RSIA, RSK, dsb) -- di Banten, Jawa Barat➩ Rumah Sakit (RSU, RSIA, RSK, dsb) -- di Jawa Timur
⚑ Seluruh Kota & Provinsi
|
| Brosur Gratis | Brosur Kelas Karyawan
Gabungan Seluruh Wilayah Indonesia
⚑ PDF (11,2 MB)⚑ ZIP (8,8 MB)
⚑ Image/JPG (36,2 MB) | Brosur Kelas Karyawan
JABODETABEK
⚑ PDF (5,5 MB)⚑ ZIP (4,4 MB)
⚑ Image/JPG (13,2 MB) | Brosur Kelas Karyawan
DIY,JATENG,JATIM & BALI
⚑ PDF (4,4 MB)⚑ ZIP (3,5 MB)
⚑ Image/JPG (14,5 MB) | Brosur Kelas Karyawan
JAWA BARAT
⚑ PDF (2,8 MB)⚑ ZIP (2,2 MB)
⚑ Image/JPG (7,1 MB) | Brosur Kelas Karyawan
SULAWESI
⚑ PDF (1,9 MB)⚑ ZIP (1,5 MB)
⚑ Image/JPG (5,6 MB) | Brosur Kelas Karyawan
SUMATERA & BATAM
⚑ PDF (2,2 MB)⚑ ZIP (1,7 MB)
⚑ Image/JPG (6,5 MB) | Brosur Program Reguler
⚑ PDF (4,1 Mb)⚑ ZIP (8,4 Mb) | Soal UN & SBMPTN
⚑ PDF(3,5 Mb)⚑ ZIP(1,5 Mb) | Strategi MENINGKATKAN
Pendapatan, Sumber Daya dan Kualitas Pendidikan PTS
⚑ PDF(6 Mb)⚑ Image/JPG(16 Mb) |
|
|
| Program Kelas Reguler ~ S1, D3, S2
(waktu kuliah fleksibel dan dapat dipilih ➜ pagi atau sore / malam) |
Lihat juga : » Daftar/Tabel Program Studi » Program Studi Lainnya| Nama Program Studi | : | Bahasa Inggris (D3) | | Rumpun Ilmu | : | Ilmu Bahasa dan Sastra atau Ilmu Budaya | | Konsentrasi / Kekhususan / Peminatan | : | ⛤ Bahasa Inggris | | Gelar / Sebutan Lulusan | : | Ahli Madya | | Singkatan Gelar sesuai EYD | : | A.Md. | | Singkatan Gelar yang populer (digunakan masyarakat / umum) | : | AMd. | | PTS Penyelenggara (silakan klik) | : | ⛤ BUDDHI DHARMA - Universitas Buddhi Dharma Tangerang | | Beban Studi dan Masa Studi : | Lulusan SMA/SMU, SMK, sederajat melanjutkan ke
D3 Bahasa Inggris | Beban Studi = 110 - 116 sks | Masa Studi =
6 semester | Lulusan D2, D1, pindahan melanjutkan ke
D3 Bahasa Inggris | Beban Studi = dihitung dari sisa sks | Masa Studi =
dihitung sisa sks |
| | Kurikulum / Mata Kuliah | : | Lihat di bawah ini | | Prospektus (Tujuan, Kompetensi, Prospek Kerja / Karir Lulusan) | : | Lihat di bawah ini |
Gelar/sebutan tersebut di atas adalah gelar yang sering digunakan (belum tentu digunakan PTS terkait).
Mengenai gelar (untuk S1, S2, S3) atau sebutan (untuk diploma) yang digunakan oleh perguruan tinggi di Indonesia saat ini sudah tidak baku (tidak standard) lagi, walaupun pemerintah telah membuat peraturannya, namun sebagian besar perguruan tinggi hanya mematuhi sebagian dari peraturan tersebut. Hal ini tidak dapat disalahkan, karena perkembangan rumpun ilmu yang sangat pesat dan memunculkan cabang-cabang ilmu baru yang merupakan integrasi dari beberapa rumpun ilmu, sehingga menyulitkan perguruan tinggi untuk mengelompokkan cabang tersebut terhadap rumpun ilmu yang dibuat pemerintah.
Demikian pula dengan cara membuat singkatan gelar/sebutan tersebut, masyarakat cenderung membuat singkatan sendiri yang justru lebih populer dibandingkan aturan EYD Bahasa Indonesia.
Di bawah ini diberikan kurikulum/mata kuliah dan prospektus (kompetensi alumnus, prospek kerja/karir lulusan, dsb). Untuk mata kuliah program studi Bahasa Inggris (D3) yang disampaikan disini adalah irisan (dan sebagian gabungan) dari kurikulum beberapa perguruan tinggi, sehingga dimungkinkan beberapa mata kuliah pilihan tidak ada di perguruan terkait, atau nama mata kuliahnya sedikit berbeda.
| Prospektus D3 Bahasa Inggris |
Program Diploma Bahasa Inggris bertujuan mendidik dan mengembangkan tenaga ahli yang berwawasan nasional dan responsif terhadap perkembangan masyarakat Internasional,mandiri dan lebih memberi tekanan pada keterampilan dan penerapan ilmu di bidang bahasa Inggris dan pekerjaan.Kompetensi Lulusan D3 Bahasa Inggris Kompetensi Utama :
- Memahami kaidah-kaidah bahasa Inggris secara memadai sesuai yang ditargetkan dalam kurikulum.
- Memiliki ketrampilan praktis berbahasa Inggris baik ragam lisan maupun tulis yang terlihat dalam kemampuan menyimak, berbicara, membaca dan menulis.
- Mampu menulis karya ilmiah dalam bahasa Inggris.
Kompetensi Pendukung :
- Memiliki ketrampilan komunikatif dalam berbagai situasi komunikatif dan situasi kultural dan sadar atas tata krama yang harus dipatuhi.
- Mampu menjadi mediator dalam proses komunikasi dwi-bahasa.
- Mampu menerapkan ketrampilan berbahasa Inggris dalam bidang: Pendidikan Bahasa Inggris, Media, Manajemen dan Administrasi Bisnis, Pariwisata, dan Humas.
- Mampu menciptakan produk-produk media yang memerlukan medium bahasa Inggris.
Profesi dan Karir Lulusan D3 Bahasa Inggris Para lulusan dapat bekerja di berbagai instansi seperti lembaga pendidikan menengah,lembaga khusus, instansi pemerintah, instansi swasta, sekretaris, publik relation, pemandu wisata, dll.
| Mata Kuliah D3 Bahasa Inggris |
* = Mata Kuliah Pilihan Kekhususan / Pilihan Umum
| Mata Kuliah | SKS | | Bahasa Indonesia | 2 | | Business English II | 2 | | Composition I | 2 | | Composition II | 2 | | Composition III | 4 | | Composition III | 4 | | Composition V | 2 | | Computer Application | 2 | | Conversation I | 2 | | Conversation II | 2 | | Conversation III | 2 | | Conversation III | 2 | | Conversation V | 2 | | English For Presentation | 2 | | Ethics And Aesthetics | 2 | | Ethics And Aesthetics | 2 | | Grammar I | 4 | | Grammar II | 2 | | Grammar III | 2 | | Grammar III | 2 | | Grammar V | 2 | | Indonesian Culture | 2 | | Introduction To Linguistics I | 2 | | Lifeskills Subjects(Elective) | 4 |
| | | Mata Kuliah | SKS | | Lifeskills Subjects(Elective) | 8 | | Listening I | 2 | | Listening II | 2 | | Listening II | 2 | | Pancasila | 2 | | Paper | 4 | | Paper Writing | 2 | | Pronunciation | 2 | | Public Speaking | 2 | | Reading Comprehension I | 2 | | Reading Comprehension II | 2 | | Reading Comprehension III | 2 | | Reading Comprehension III | 2 | | Reading Comprehension V | 2 | | Reading Comprehension VI | 2 | | Religion | 2 | | TOEFL Preparation | 2 | | Translation I | 2 | | Translation I | 2 | | Translation III | 2 | | Vocabulary I | 2 | | Vocabulary II | 2 | | Vocabulary III | 2 | | Vocabulary III | 2 |
| |
|
|
|
|
|
